474数学老师的震惊（2/2）
种解法。
但是，这种解法却是十分的有效。
而且，最重要的是容易懂！
自己一听就明白了其中的内核！
数学老师简直惊呆了。
苏甜竟然也会这么高效的解题思路！
不过他看了看楚云后，顿时明白了，这就是楚云教给苏甜的解题思路啊！
这个家伙，现在影响的人是越来越多了！
这节课，数学老师基本上就是站在楚云和苏甜的背后。
看着这两个人讨论问题。
一节课下来，数学老师发现，自己居然收获挺多！
这可不是一个知识点的收获，而是一整个思维的收获。
他逐渐理解了楚云的思维方法，
在这种四位方法之下，能够更加快速理解一个习题的思路。
这就是正儿八经的解题思路。
要说起来，国人的思维和正经的研究员思维是有差距的。
当然，这种思维是在应试教育下出现的。
那就是，这道题我怎么不会，还要把它做对！
但是，事实上，这种思维，是不适合一个国家的发展的。
因为一个国家的发展，需要的是无数真正的研究员，和踏实肯干的百姓，而不是钻营的人。
数学老师看到这样的解题思路十分的高兴。
这样才对！
同时，数学老师也受到了启发。
这样的解题思路，应该推广出去嘛！
想到这里，数学老师回到了自己的办公室。
然后拿出了抽屉里的一张邀请函。
这张邀请函，是江北的数学协会的邀请函，是今天下午，江北的知名的数学老师，和数学界的研究员的聚会！
“看来我需要重新整理一下我的发言稿和解题思路了！”
本章已完成！
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