第二十七章 学霸的痛苦（1/2）
凌主任走在前面，徐明走在后面，凌主任笑呵呵地问道。
“这次感觉考得怎么样？能不能达到二本线？”
“问题不大！”徐明也是十分自信。
“哈哈，有自信是好事，有考虑去到哪个理科班嘛？”凌主任询问道。
说心里话，其实她对于徐明这个学生，还是颇为满意的！
虽然从徐明走进她的视野，才不过三个多月。
那次数学满分，凌主任陷入了误区，怀疑徐明考试作弊，在老公的提醒下，最后也缓解了误会。
那个时候，她认为徐明是一个很有灵性的学生，在数学上很有天赋，就想着拉他进入竞赛小组。
事实证明这孩子的确是个天才，短短一个月内，在省内的预赛中，就获得满分的好成绩。
之后暑假的时候，又联系自己，说自己找到了学习数学的快乐，想要做做有趣的东西。
凌主任联系了自己的导师，发给了他很多资料，而这个孩子居然真的认真在学习，研究。
很多的问题即便是她也无法回答，只能给徐明和导师搭了线，事后导师还一直询问自己从哪里找来的天才。
就在前不久，他的导师还和她联系，说他感觉徐明这个孩子，是要出成果了！
甚至于还表示，过段时间，他不忙的话，会立即过来看看这个孩子。
这就让凌主任感觉很震惊了！
要知道自家的导师是什么人？
虽然说成果并不是很突出，但是他的实力摆在哪里，国内有几个人的数学水平可以超过他？
所以凌主任就打定了主意，即便是徐明这才没有达到二本线，如果他真的非常想要去理科班，只要不是差的太离谱，她也会同意。
她也查过徐明之前的成绩，只能算是一般。
不过这孩子也和她说了，自己私底下接触到竞赛题之后，觉得很好玩，就学进去了，这事也说得通。
竞赛题的深度和广度都更大，接触到的知识更艰深，普通的学科考试也不会有太大的问题。
只能说，这是一个自己送上门的天才！
两人聊着聊着就来到了理综的办公室。
“凌主任来了？”有理科的科目老师打招呼道。
“嗯，23号考场是吧？”凌主任询问了下徐明，确定没错了，才问向其他的老师：“谁在批改23号考场的考卷？”
“我！”这个时候，一个戴眼镜的年轻老师说道：“不过还没有批改。”
“嗯，把这份试卷拆了，找出高二三班徐明的卷子来。”凌主任安排道。
此话一出，除掉那个年轻老师开始寻找外，其他老师则看向了徐明。
“他便是那个徐明？”有老师问道。
“徐明是谁？”也有老师不知道这件事情。
“就上学期最后一次考试，数学考了满分，然后和凌主任约定这次全市联考，达到二本线，就从文科班转去理科班的学生。”有老师解释道。
“哦，那个满分学生啊！想起来了！”那位老师瞬间想起。
那位戴眼镜的年轻老师也正好拿出了一张卷子，望着凌主任，询问道：“找到了，现在就批改吗？还是？”
凌主任看了一眼徐明，然后回答道：“嗯，现场改吧，我过来就是为了看看能考多少分。”
此话一出，其他正在批改试卷的老师也都纷纷停下了手中的工作，围了过来。
“物理卷选择题全对，填空题也没有太大的问题。大题也正确，尤其是第二题的这道求折射率的题目，求解过程倒是蛮简的……不愧是数学满分的学生！”
……
“化学，化学选择题，哎，错了一道，放电时，i+从正极穿过例子交换膜向负极迁移……这个知识点不牢固啊！”
“嗯，sl为离子晶体，ici为分子晶体，对了。”
“最后的这道求摩尔体积的算式的过程有点问题啊……”
……
“生物的这道题，关于基因工程的基本操作流程，应该是获取s蛋白基因-构建s蛋白基因于运输体的表达载体-导入受体细胞-目的基于的检测与鉴定（检测受体能否产生s蛋白）。”???.iuai.om
“缺少了第三个步骤。”
“还有这题，在兔子的甲状腺检测到碘的放射性，出现的原因应该是吸收碘合成甲状腺激素才对！”
……
徐明听着几位老师的批改，心里说不紧张是假的！
不同于数学，其他的学科是无法使用超级大脑进行学习，也没有学习进度。
所有的知识点，思路，几乎都是他通过自己自学而来。
虽然有系统的沉浸式学习状态的加持，但是该忘记的知识点依旧会忘记，容易错的题目，依旧容易错。
更何况他也只是复习了一个暑假的时间！
当各科老师改完后开始算分，他才松
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